el Tapín

Desde hace seis años, Mercedes Velasco se encuentra al frente del Colegio Público San José de Calasanz, de Posada, en el que cursan sus estudios un total de 276 alumnos que están al cuidado de una plantilla de 27 maestros. Una cifra de alumnos y maestros que la directora considera que es “buena para trabajar, hay recursos y es manejable para gestionar niños y familias”.

Pregunta.- Recientemente en consejero de Educación ha anunciado que se van producir recortes en los presupuestos educativos, y ha dicho que no habrá dinero para ladrillos y que habrá que controlar los gastos de mantenimiento.

Respuesta.- A nosotros en el tema del mantenimiento no nos va a afectar porque es el ayuntamiento quien gestiona los temas de agua, luz y demás. A pesar de los recortes anunciados, nosotros todavía no hemos tenido ninguno, otra cosa es lo que pueda pasar el curso que viene. Intentarán recortar en recursos humanos, intentando ajustar más las plantillas, y eso no sé cómo nos puede afectar si es que al final nos afecta. Nosotros seguimos con la misma plantilla, y en estos años los recursos de los que hemos dispuesto fueron muy buenos y, por ejemplo, nos hicieron el porche de Infantil que llevábamos tiempo pidiendo.

P.- Lo mismo que la cubrición de una de las pistas deportivas, que también es una demanda antigua.

R.- Es algo que para nosotros es una necesidad. Hace unos tres años mantuvimos reuniones con Educación, Deportes y ayuntamiento, para financiar la cubrición entre los tres, sin embargo, Deportes se echó atrás y entonces el ayuntamiento tampoco siguió adelante, mientras que Educación sí mantuvo su aportación y con ella lo que hicimos fue cubrir una ampliación del patio cubierto, pero la pista sigue siendo una necesidad. Ese porche de infantil que nos hicieron nos dio un espacio cubierto que necesitábamos.

P.- ¿Qué otras necesidades son las que tenéis de una forma más imperiosa?

R.- Podemos decir que las necesidades de espacios cubiertos, ahora mismo, están cubiertas a falta del tema de la pista. El Salón de Actos sí que se nos ha quedado pequeño, y entre las cosas que pedimos al ayuntamiento está la calefacción para el gimnasio porque es muy frío, y una puerta de seguridad porque puede llegar a juntarse mucha gente en ese espacio. Luego se podría crear una zona ajardinada en Infantil, porque la finca está un poco desangelada, y como el colegio es viejo, en su momento, habrá que tocar el tejado, pero con la crisis actual vamos a esperar un poco porque eso ya son palabras mayores.

P.- ¿Qué tal se van desarrollando todos esos proyectos que estáis llevando a cabo en el centro de salud y medioambiente?

R.- Este año seguiremos, en colaboración con el Centro de Salud, llevado a cabo actuaciones dentro del programa de nutrición para fomentar el consumos de frutas y hortalizas. Además tenemos el proyecto Presta, de sostenibilidad ambiental, con actividades de reciclado, salidas al Centro del Consumidor y hacemos equipos verdes que intervienen en el reciclado y en tareas de sensibilización ambiental. También tenemos proyectos como el de biblioteca, de nuevas tecnologías o el de autoevaluación y mejora, que es el tercer año que lo hacemos y que finaliza con un plan de mejora dirigido a la acogida del alumnado, profesores y familias, convivencia y valores y participación de las familias, y que nos permite tener una orientación sobre cómo va funcionando el centro y planificar las mejoras.

P.- ¿Sigue siendo una asignatura pendiente lograr que las familias participen más activamente en la vida escolar?

R.- Aquí hay una participación bastante alta, según nos confirman las opiniones del profesorado; siempre hay un colectivo menor con problemáticas concretas que dificultan la participación. Las familias sí participan en las reuniones, entrevistas y en las actividades y, en general, en ese sentido no hay queja. Estamos en una época de sobreprotección y con un nivel de exigencia muy alto hacia el profesorado y hacia la escuela. Sí pediría que intenten no sobreproteger a los niños para dejarles que tengan un mayor nivel de autonomía y responsabilidad.

P.- Parece que cada reforma que se plantea de los planes educativos redunda en mayores niveles de burocratización, o así al manos lo denuncia el sector de forma reiterada.

R.- Los temas burocráticos llevan mucho tiempo, porque la verdad es que hay muchas actividades burocráticas que ralentizan un poco todo y suponen una cierta dificultad, pero en algunos proyectos no hay otro remedio. Aquí no tenemos personal administrativo ni conserje, algo que también forma parte de nuestras peticiones desde hace ya bastante tiempo. Hay que gestionar becas, evaluaciones de profesores y alumnos, y eso lleva mucho tiempo y genera una sobrecarga de trabajo porque tenemos que ser también administrativos. Pedimos que se cubran esos puestos para poder rentabilizar mejor nuestro tiempo, porque tienes que estar atendiendo a cuestiones de índole externa y siempre tenemos que estar algún profesor en la zona de abajo para atender todo eso. Sí es verdad que contamos con dos trabajadores municipales para atender las labores de mantenimiento y que hacen un buen trabajo, pero eso no es lo mismo que tener un conserje, algo que para nosotros es una reivindicación histórica.

Alfredo Rodríguez Iglesias